冠亚体育平台:互联网下一个亮点在农村

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29岁的高中数学老师杨绪兵穿着自己最好的一套西装,打着红领带,站在了中国博客论坛首届教育博客大赛颁奖礼上。
“我是‘四眼先生

互联网下一个亮点在农村

暑假来了,孩子们急不可待地上网冲浪。大海波澜壮阔,然而海底也隐藏着暗礁。涉世不深的青少年们在享受着上网冲浪的快乐时,一些不良信息也在潜移默化地毒害着青少年的心灵,让家长们忧虑操心。漫长的暑假来临,使这一问题更加突出。在此,为各位支招:

29岁的高中数学老师杨绪兵穿着自己最好的一套西装,打着红领带,站在了中国博客论坛首届教育博客大赛颁奖礼上。

发布时间:2009-11-11 | 编辑:新华网 | 来源:钱荣 杨定都

家长应该学会上网

“我是‘四眼先生’,我写博客是要让更多的人了解教育规律。”

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由于青少年的心理还不够成熟,自制能力弱,猎奇心强,所以,上网时容易误入歧途。因此,许多家长干脆严禁孩子上网。这似乎又走到了另一个极端。简单粗暴地禁止青少年上网,其潜在的负面作用,可能比上网的危害更大。

已经有超过两百万网民访问过“四眼先生”的博客,可惜的是其中没有他的学生。

29岁的高中数学老师杨绪兵穿着自己最好的一套西装,打着红领带,站在了中国博客论坛首届教育博客大赛颁奖礼上。

据报导,某城市一位姓刘的妈妈对12岁的孩子上网就曾有过切肤之痛。天天到网吧找孩子几乎成了她生活中的一部分。她采取过防、管、骂,甚至打的办法,其结果收效甚微,后来孩子还为了上网偷走了家里的二百多元钱。后来,孩子的一则日记让刘女士改变了教育方法。无意中,她在孩子的日记中看到:“妈妈,其实我知道我不好,我不该惹你生气,我上网并不是为了贪玩,主要是因为新奇。家里没电脑我就去了网吧,以前我很少玩游戏,主要是看些汽车、电影,但后来你管得太严了,我就赌气打游戏。”从此以后,刘女士改变了主意,常常与孩子聊天,谈网络上的健康的东西,给孩子买来两本计算机方面的书,还购置了一台二手电脑,陪孩子一起玩电脑。

“一般只有‘淘气’的孩子才有机会上网,他们多是去县城里面的网吧打游戏。”杨绪兵说,他工作的学校位于国家级贫困县湖北保康县。

“我是‘四眼先生’,我写博客是要让更多的人了解教育规律。”

如今她的烦恼没有了,孩子成了家里的计算机老师。

“很多家庭刚买上电视机,更不用说电脑、宽带了,”杨绪兵说,“每天晚上7点,学校就会组织学生一起看新闻联播,让孩子们了解外面的世界。”

已经有超过两百万网民访问过“四眼先生”的博客,可惜的是其中没有他的学生。

眼下,教师和家长大部分都能理性看待学生对网络的钟爱,对学生网上道德问题不能“堵”,而要“疏”,这已成为社会各界共识。同时,一些年纪稍长的家长也承认,对电脑网络还不很熟悉,以至于“谈网色变”。因此,老师与家长首先要熟悉电脑与网络,才能有针对性地引导学生与孩子,跟上孩子成长教育的需要。

根据中国互联网络信息中心的数据,生活着57%中国人的农村,网民人数只占全国网民数的12%,农村网络资源相对贫乏,农村儿童接触网络的机会更是少之又少。

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学校要开放网络教室

位于青海省海东地区的平安县人口达12万,宽带用户却只有4145户。

“很多家庭刚买上电视机,更不用说电脑、宽带了,”杨绪兵说,“每天晚上7点,学校就会组织学生一起看新闻联播,让孩子们了解外面的世界。”

互联网能够为青少年提供大量新知识、新信息,对青少年开发智力、丰富头脑都大有益处。国外一些发达国家,青少年在很小的年龄就开始接触互联网,不少孩子到了中学时期,已经成为“网络高手”。实践证明,只要教育引导管理得当,青少年上网利大于弊。

平安县教育局办公室主任贺进邦说,这几年,国家对教育的投资力度加大,给一些乡级中心小学配备了网络教室,但是真正能上互联网的几乎没有。

根据中国互联网络信息中心的数据,生活着57%中国人的农村,网民人数只占全国网民数的12%,农村网络资源相对贫乏,农村儿童接触网络的机会更是少之又少。

学校应积极开办网络教室或电子阅览室,通过老师、家长、同学相互传递互联网知识。如上海的一些中学,拥有网络教室,定期由老师组织学生集体上网,指导学生开展各种网络实践活动,把互联网的应用纳入日常教学,开展远程教育、信息咨询服务;组织网页制作、动画、短信比赛、在线游戏评选等活动。我省有的中小学也开始了类似活动,值得提倡,在假期也应该坚持。

沙沟乡回族中心学校是平安县几个乡镇中条件最好的学校之一。全校550多名学生只有一间30台电脑的网络教室。学校老师李霞说,虽然学校三年级学生就开始上计算机课,但由于条件所限,上不了互联网,所以只能教他们一些计算机的基本常识。

位于青海省海东地区的平安县人口达12万,宽带用户却只有4145户。

全社会要共同关注

“网络教室里的电脑是2005年国家西部农村现代远程教育项目给配备的。这些电脑配置本来就低,虽然学校有互联网,但带宽只有1M,30台电脑同时上网,速度可想而知。”校长齐应常说,所以学校只能优先保证学校老师上网下载教学资源,制作教学课件。

平安县教育局办公室主任贺进邦说,这几年,国家对教育的投资力度加大,给一些乡级中心小学配备了网络教室,但是真正能上互联网的几乎没有。

去年夏天由团中央、全国妇联等共同发起主办的“青少年健康上网”活动,对以青少年为主要对象的网站进行了认证与评估,筛选出一批优秀网站,向全国青少年推荐,并向各类学校赠送大批上网安全防范软件,为青少年健康上网提供了有利的网络环境。

“就算这样,我们学校在周围几个乡镇中还算是好的,至少老师能上得了网。”
齐应常说,“这可能在大城市是很难想像的。现在小学生的教材中,有很多内容都是让学生们回家上网查阅资料,做作业,但是对我们这里的孩子来说,这根本就不可能做到。”

沙沟乡回族中心学校是平安县几个乡镇中条件最好的学校之一。全校550多名学生只有一间30台电脑的网络教室。学校老师李霞说,虽然学校三年级学生就开始上计算机课,但由于条件所限,上不了互联网,所以只能教他们一些计算机的基本常识。

邓小平同志曾殷切期望:“普及电脑要从娃娃抓起”。如今,我们已跨入了信息社会,普及网络同样应该从娃娃抓起。让学校、家庭、社会“三位一体”,取缔无证网吧、家长学会上网、给电脑加防火墙、学校建电子阅览室,共同为青少年撑起一片健康的网络!

据介绍,在沙沟乡,只有乡政府所在地方圆5公里内才能上得了互联网,而且这里农牧民群众文化素质和收入都较低,拥有电脑的寥寥无几,更不要说可以上互联网的了。齐应常说,他们学校曾做过统计,学生家有电脑的连百分之一都不到。

“网络教室里的电脑是2005年国家西部农村现代远程教育项目给配备的。这些电脑配置本来就低,虽然学校有互联网,但带宽只有1M,30台电脑同时上网,速度可想而知。”校长齐应常说,所以学校只能优先保证学校老师上网下载教学资源,制作教学课件。

“我们学校是五十镇唯一一所能上电教课的学校。”互助土族自治县五十镇北庄明德小学校长张惠基说,但是学校还上不了网。“这里连电话线都没有,别说宽带网了。老师们都没多少机会上网,学生就更不用说了。”

“就算这样,我们学校在周围几个乡镇中还算是好的,至少老师能上得了网。”
齐应常说,“这可能在大城市是很难想像的。现在小学生的教材中,有很多内容都是让学生们回家上网查阅资料,做作业,但是对我们这里的孩子来说,这根本就不可能做到。”

与沙沟乡回族中心学校一样,北庄小学电脑也是2005年国家统一配备的。“我们这里的学生三年级就可以上电脑课了,虽然一周也就上一次,但比起镇里其他小学的学生来要好多了。”学校教研室主任杨启山说,镇里其他学校的学生很多连电脑都没有见过。

据介绍,在沙沟乡,只有乡政府所在地方圆5公里内才能上得了互联网,而且这里农牧民群众文化素质和收入都较低,拥有电脑的寥寥无几,更不要说可以上互联网的了。齐应常说,他们学校曾做过统计,学生家有电脑的连百分之一都不到。

“其实对于西部偏远落后地区的孩子们来说,网络是他们了解外部世界的一个更好的方式。生长在山区农村,很多东西孩子们见都没见过,单靠课本上和老师们的讲解,他们很难理解,如果有了网络,他们会有一个直观的感受,更有助于理解。”杨启山说,“要缩小农村与城市教育的差距,网络应该是一个很好的工具。”

“我们学校是五十镇唯一一所能上电教课的学校。”互助土族自治县五十镇北庄明德小学校长张惠基说,但是学校还上不了网。“这里连电话线都没有,别说宽带网了。老师们都没多少机会上网,学生就更不用说了。”

11岁的杨占利是沙沟乡中心学校四年级的学生。他告诉记者,自己很喜欢上计算机课,觉得很好玩,但是从来没有上过网。“我不知道上网是怎么回事,只在电视上看到过。”他说。

与沙沟乡回族中心学校一样,北庄小学电脑也是2005年国家统一配备的。“我们这里的学生三年级就可以上电脑课了,虽然一周也就上一次,但比起镇里其他小学的学生来要好多了。”学校教研室主任杨启山说,镇里其他学校的学生很多连电脑都没有见过。

15岁的马祥因为亲戚家可以上网,接触网络的机会比较多。“我上网主要是看新闻、玩小游戏、也聊天。有一次还在网上做了一套数学测试题。”马祥说,自己很喜欢上网,但是家里没有电脑,学校也没有机会上。“真希望将来能自己有一台电脑,能痛痛快快地上网看个够。”

“其实对于西部偏远落后地区的孩子们来说,网络是他们了解外部世界的一个更好的方式。生长在山区农村,很多东西孩子们见都没见过,单靠课本上和老师们的讲解,他们很难理解,如果有了网络,他们会有一个直观的感受,更有助于理解。”杨启山说,“要缩小农村与城市教育的差距,网络应该是一个很好的工具。”

10岁的熊海月是北庄明德小学五年级的学生。“我知道上网,从电视里面看到过。”
熊海月面带羞涩地说,“我们也上电脑课,但我还不知道怎么能上网。”

11岁的杨占利是沙沟乡中心学校四年级的学生。他告诉记者,自己很喜欢上计算机课,觉得很好玩,但是从来没有上过网。“我不知道上网是怎么回事,只在电视上看到过。”他说。

当老师问她电脑是做什么用的,她回答:“用来聊天、打游戏,会把人带坏的。”

15岁的马祥因为亲戚家可以上网,接触网络的机会比较多。“我上网主要是看新闻、玩小游戏、也聊天。有一次还在网上做了一套数学测试题。”马祥说,自己很喜欢上网,但是家里没有电脑,学校也没有机会上。“真希望将来能自己有一台电脑,能痛痛快快地上网看个够。”

不过,据中国互联网协会理事长胡启恒说,中国农业地区的互联网用户的增长率显着高于全国的网络用户增长率,相信互联网发展的下一个亮点会在农村出现。很多的农业产业链会通过信息搭桥,整合农村地区丰富的资源和巨大的市场,从而给农村地区的住户带来新的发展机遇。

10岁的熊海月是北庄明德小学五年级的学生。“我知道上网,从电视里面看到过。”
熊海月面带羞涩地说,“我们也上电脑课,但我还不知道怎么能上网。”

“互联网能够为农村地区的富裕,为缩小鸿沟,为缩小贫富差距做贡献。”胡启恒说。

当老师问她电脑是做什么用的,她回答:“用来聊天、打游戏,会把人带坏的。”

不过,据中国互联网协会理事长胡启恒说,中国农业地区的互联网用户的增长率显着高于全国的网络用户增长率,相信互联网发展的下一个亮点会在农村出现。很多的农业产业链会通过信息搭桥,整合农村地区丰富的资源和巨大的市场,从而给农村地区的住户带来新的发展机遇。

“互联网能够为农村地区的富裕,为缩小鸿沟,为缩小贫富差距做贡献。”胡启恒说。

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